Répétition
Cette classe virtuelle a été réalisée par des enseignantes-chercheuses du partenariat stratégique exerçant au sein des universités UCL, Milano Biccoca et Paris 8, avec la participation d’étudiantes et étudiants du Master en sciences de l’éducation et de la formation de l’université Paris 8. Elle porte sur la notion de « répétition », envisagée au prisme de plusieurs fondements théoriques (psychanalyse freudienne, jungienne, philosophie) : la répétition désigne ici des phénomènes identifiés par les sujets dans des situations d’éducation comme problématiques et « faisant crise », du fait même de leur réitération. Ce processus de répétition, décrit par la psychanalyse préside, à l’insu des protagonistes, aux transferts subjectifs et intersubjectifs, contribuant à prolonger ou à produire ce qui semble faire crise. Les contributions écrites puis filmées des enseignantes-chercheuses ont été lues par des étudiantes et étudiants qui ont produit des vidéos à leur tour, réagissant et articulant les réflexions théoriques avec leurs pratiques éducatives, de formation, d’enseignement, de soin ou de travail social.
Ripetizione
Questa classe virtuale è stata creata da docenti universitari delle università UCL, Milano Biccoca e Paris 8, membri del progetto Erasmus+ EDUCEUROPE e grazie alla partecipazione di studenti della Laurea specialistica di Scienze dell’Educazione e della Formazione dell’Università di Parigi 8. Si tratta della nozione di « ripetizione », che è stata spiegata attraverso diversi approcci teorici (psicoanalisi freudiana, junghiana e filosofia). La ripetizione si riferisce qui a fenomeni identificati dai soggetti come problematici e « inclini alla crisi » in diverse situazioni professionali nell’ambito educativo , per il fatto stesso della loro reiterazione. Questo processo di ripetizione, descritto dalla psicoanalisi, presiede ai transfert soggettivi e intersoggettivi, all’insaputa dei protagonisti, contribuendo a prolungare o a produrre quella che sembra essere una crisi. I contributi scritti e poi filmati dei docenti universitari sono stati letti dagli studenti che a loro volta hanno prodotto video, reagendo e articolando le riflessioni teoriche con le loro pratiche educative, formative, didattiche, di cura o di lavoro sociale.
Repetition
This virtual class was created by teachers and researchers from the strategic partnership who are based at the universities UCL, Milano Biccoca and Paris 8, with the participation of students from the Master’s degree in Education and Training Sciences at the University of Paris 8. It deals with the notion of ‘repetition’, seen through the prism of several theoretical foundations (Freudian, Jungian psychoanalysis, and philosophy): repetition here refers to phenomena identified by subjects in educational situations as problematic and ‘in crisis’, by the very fact of their reiteration. This process of repetition, described by psychoanalysis, presides over subjective and intersubjective transfers, unbeknownst to the protagonists, helping to prolong or produce what appears to be a crisis. The written and then filmed contributions of the teachers and researchers were read by students who in their turn produced videos, reacting and articulating the theoretical reflections with their educational, training, teaching, care or social work practices.
Vidéo
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